Modélisation moka: les emplacements des Starbucks

Dans cette activité, les élèves construisent un modèle pour décrire la relation entre le nombre d'emplacements Starbucks aux États-Unis et le nombre d'années depuis 1992. Les élèves utilisent ensuite ce modèle pour faire des prédictions sur le nombre d'emplacements en 2015 et au-delà. Les élèves interpréteront également les caractéristiques du graphique selon le contexte. Au cours du processus, les élèves apprennent que toute croissance rapide n'est pas nécessairement une croissance exponentielle et qu'un autre type de fonction (logistique) peut mieux convenir lorsque des ressources limitées entrent en jeu. Source des données: http://www.statisticbrain.com/starbucks-company-statistics Images: Écran 1 - starbucks.com et maps.google.com Écran 8 - geeky-gadgets.com Traduit par l'équipe de traduction Desmos.

By Kayla Muñoz