ACTIVATION

L'activation est une fonction exécutive. Si un élève comprend la tâche, la débute et s'engage, persévère à l'effort et dans le temps et qu'il utilise ses ressources, nous pouvons témoigner que l'élève était actif. L'idéal est d'amener l'élève à s'observer et à s'autoréguler. Ces activités pourraient être ajouter à la fin d'activité que vous proposez à vos élèves. Ainsi ils pourront s'observer et tenter de se réguler au besoin. Gagné, Leblanc et Rousseau - Apprendre... Une question de stratégie

By MJSimard _